Στον δρόμο της σύγκρουσης ΥΠΑΝ και εκπαιδευτικές οργανώσεις

Σε τροχιά νέας αντιπαράθεσης βρίσκονται το Υπουργείο Παιδείας και οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, μετά την έναρξη δημόσιας διαβούλευσης για το νομοσχέδιο που αφορά τις αλλαγές στο σύστημα διορισμών.

ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ εκφράζουν έντονη δυσαρέσκεια, καταγγέλλοντας ότι το Υπουργείο προχώρησε χωρίς ουσιαστικό διάλογο και χωρίς να λάβει υπόψη τις ανησυχίες τους για την εργασιακή ασφάλεια και το μέλλον των εκπαιδευτικών που ήδη υπηρετούν στα δημόσια σχολεία. Από την πλευρά της, η Υπουργός Παιδείας υποστηρίζει ότι τα περισσότερα αιτήματα έχουν ικανοποιηθεί και ότι η βασική διαφωνία αφορά τη μονιμοποίηση χωρίς επιτυχία στις γραπτές εξετάσεις. Οι οργανώσεις εξετάζουν πλέον το ενδεχόμενο απεργιακών μέτρων.

Της

Ελένης Κωνσταντίνου

Σε τροχιά νέας μετωπικής αντιπαράθεσης εισέρχονται το Υπουργείο Παιδείας και οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, με επίκεντρο τις αλλαγές στο σύστημα διορισμών και το μέλλον των εκατοντάδων εκπαιδευτικών που ήδη υπηρετούν στα δημόσια σχολεία. Η έναρξη της δημόσιας διαβούλευσης για το σχετικό νομοσχέδιο, χωρίς να έχει προηγηθεί ουσιαστική κατάληξη στον διάλογο με τις οργανώσεις και ενώ εκκρεμεί το αίτημά τους για συνάντηση με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, πυροδοτεί νέες αντιδράσεις, με το ενδεχόμενο απεργιακών μέτρων να βρίσκεται πλέον στο τραπέζι.

Η δυσαρέσκεια των εκπαιδευτικών εντείνεται, καθώς θεωρούν ότι το Υπουργείο προχωρεί με προειλημμένες αποφάσεις, αγνοώντας τις βασικές ανησυχίες τους για την εργασιακή ασφάλεια και την προοπτική μονιμοποίησης όσων έχουν ήδη προσφέρει υπηρεσίες στο δημόσιο σχολείο.

Το Υπουργείο Παιδείας έθεσε σε δημόσια διαβούλευση το νομοσχέδιο «Ο περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Τροποποιητικός) Νόμος του 2026», καθώς και τους τροποποιητικούς Κανονισμούς που αφορούν τις γραπτές εξετάσεις για εγγραφή και κατάταξη στους πίνακες διορισίμων. Η διαβούλευση μέσω της πλατφόρμας «η-Διαβούλευση» θα ολοκληρωθεί στις 18 Νοεμβρίου.

Η εξέλιξη αυτή προκάλεσε την έντονη αντίδραση ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ, οι οποίες είχαν ζητήσει από την προηγούμενη εβδομάδα συνάντηση με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, επιδιώκοντας πολιτική παρέμβαση για να αποφευχθεί η κλιμάκωση της κρίσης. Οι οργανώσεις υποστηρίζουν ότι η δημόσια διαβούλευση δεν μπορεί να υποκαθιστά τον θεσμικό διάλογο με τους άμεσα επηρεαζόμενους, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για ρυθμίσεις που καθορίζουν το επαγγελματικό μέλλον χιλιάδων εκπαιδευτικών.

Στο τραπέζι απεργιακά μέτρα

Το μέλος του Εκτελεστικού Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΟΕΔ και προέδρος της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών, Μάριος Στυλιανού, μιλώντας στη «Χαραυγή» χαρακτηρίζει απαράδεκτο το γεγονός ότι ένα νομοσχέδιο που επηρεάζει άμεσα το επαγγελματικό μέλλον χιλιάδων εκπαιδευτικών τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση χωρίς προηγουμένως να παρουσιαστεί στις εκπαιδευτικές οργανώσεις και χωρίς να προηγηθεί ουσιαστικός διάλογος μαζί τους.

Όπως αναφέρει, η στάση του Υπουργείου, οι εμμονές του και η άρνησή του να ακούσει τους άμεσα ενδιαφερόμενους οδηγούν σε ρήξη και εξωθούν τις οργανώσεις στη λήψη απεργιακών μέτρων.

«Η ευθύνη για όσα ακολουθήσουν βαραίνει αποκλειστικά το ΥΠΑΝ και την κυβέρνηση Χριστοδουλίδη», τονίζει, καταλογίζοντας στην κυβέρνηση αδυναμία να δώσει μια δίκαιη και βιώσιμη λύση σε ένα ζήτημα που αφορά το μέλλον του δημόσιου σχολείου.

Ο ίδιος προαναγγέλλει ότι τη Δευτέρα, 9 Νοεμβρίου, θα συνεδριάσει το Εκτελεστικό Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ και στη συνέχεια θα πραγματοποιηθεί κοινή σύσκεψη των τριών εκπαιδευτικών οργανώσεων, προκειμένου να αξιολογηθούν οι εξελίξεις και να ληφθούν αποφάσεις για τα επόμενα βήματα, περιλαμβανομένης της λήψης μέτρων.

Στο επίκεντρο της διαφωνίας βρίσκεται η τύχη των εκπαιδευτικών που εργάζονται ήδη στα δημόσια σχολεία, αρκετοί από τους οποίους υπηρετούν επί σειρά ετών ως συμβασιούχοι, αντικαταστάτες ή με καθεστώς αορίστου χρόνου. Οι οργανώσεις υποστηρίζουν ότι πρόκειται για ανθρώπους που έχουν αποδείξει στην πράξη την επάρκεια και την αφοσίωσή τους και δεν είναι δυνατόν να αντιμετωπίζονται ως νεοεισερχόμενοι στην εκπαιδευτική υπηρεσία.

Ο Μάριος Στυλιανού προειδοποιεί ότι με την κατάργηση των καταλόγων διοριστέων την 1η Σεπτεμβρίου 2027, δηλαδή σε λιγότερο από δέκα μήνες, χιλιάδες εκπαιδευτικοί κινδυνεύουν να χάσουν την προοπτική απασχόλησης, ενώ εκατοντάδες νέοι συνάδελφοί τους ενδέχεται να βρεθούν στην ανεργία.

Υποστηρίζει ότι υπήρχε δυνατότητα εξεύρεσης λύσης μέσα από τις αναγκαίες νομοθετικές ρυθμίσεις, σε συνεννόηση με τη Νομική Υπηρεσία, ώστε να διασφαλιστεί η συνέχιση της εργασίας των εκπαιδευτικών με υπηρεσία και να δημιουργηθεί προοπτική μονιμοποίησής τους. Αντί αυτού, όπως σημειώνει, το Υπουργείο παρουσιάζει ένα έτοιμο κείμενο και καλεί τις οργανώσεις απλώς να το σχολιάσουν.

Η απάντηση της υπουργού και η διαφωνία για τη μονιμοποίηση

Διαφορετική εικόνα για την πορεία των διαβουλεύσεων παρουσιάζει η Υπουργός Παιδείας, υποστηρίζοντας ότι έχουν ήδη ικανοποιηθεί τα περισσότερα αιτήματα των συνδικαλιστικών οργανώσεων και ότι η μοναδική ουσιαστική εκκρεμότητα αφορά τη δυνατότητα μονιμοποίησης εκπαιδευτικών χωρίς επιτυχία στις γραπτές εξετάσεις.

Όπως ανέφερε, έχει γίνει αποδεκτή η δημιουργία ειδικού μητρώου για όσους εργάστηκαν τα τελευταία χρόνια στο εκπαιδευτικό σύστημα ως συμβασιούχοι, αντικαταστάτες ή αορίστου χρόνου. Το μητρώο θα διατηρείται μέχρι τη μονιμοποίηση των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών ή την ένταξή τους σε καθεστώς αορίστου χρόνου.

Η υπουργός υποστηρίζει, ωστόσο, ότι η μονιμοποίηση χωρίς επιτυχία στις γραπτές εξετάσεις δεν είναι νομικά επιτρεπτή, χαρακτηρίζοντας το ζήτημα ως τη μοναδική διαφωνία που παραμένει μεταξύ των δύο πλευρών.

Σε ό,τι αφορά τις ανησυχίες για την εργασιακή προοπτική των υφιστάμενων εκπαιδευτικών, διαβεβαίωσε ότι δεν τίθεται θέμα αποκλεισμού τους από την εργασία. Σύμφωνα με την ίδια, όσοι ενταχθούν στο ειδικό μητρώο θα συνεχίσουν να εργοδοτούνται ανάλογα με τις ανάγκες των σχολείων, σε αναλογία 50-50 με όσους έχουν επιτύχει στις εξετάσεις, ενώ η προϋπηρεσία τους θα εξακολουθήσει να λαμβάνεται υπόψη στη διαδικασία κατάταξης.

Παράλληλα, προειδοποίησε ότι η μονιμοποίηση περίπου 4.000 εκπαιδευτικών, ακόμη και σε βάθος τριετίας ή πενταετίας, θα περιόριζε σημαντικά τις δυνατότητες εισόδου νέων ανθρώπων στο επάγγελμα και τις προοπτικές όσων έχουν ήδη περάσει τις εξετάσεις και αναμένουν διορισμό.

Πολιτική και εργασιακή διάσταση της κρίσης

Πέρα από τη διαφωνία για τη νομική δυνατότητα μονιμοποίησης χωρίς εξετάσεις, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις θέτουν ευρύτερα ζητήματα πολιτικής επιλογής και εργασιακής δικαιοσύνης. Θεωρούν ότι η προϋπηρεσία, η εμπειρία και η πολυετής προσφορά στο δημόσιο σχολείο πρέπει να αποτελούν ουσιαστικά κριτήρια στη διαμόρφωση μιας μεταβατικής ρύθμισης, η οποία δεν θα αφήσει εκτεθειμένους τους ανθρώπους που ήδη στελεχώνουν την εκπαίδευση.

Στην παρέμβασή του ο Μάριος Στυλιανού συνδέει την παρούσα αντιπαράθεση και με τη στάση της κυβέρνησης απέναντι στην πρόσφατη κινητοποίηση των εκπαιδευτικών έξω από το Προεδρικό. Όπως καταγγέλλει, ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας επέλεξε τότε να απαξιώσει 15.000 εκπαιδευτικούς, ενώ, όπως αναφέρει χαρακτηριστικά, βρήκε χρόνο για τους κυνηγούς που διαμαρτυρήθηκαν στον αυτοκινητόδρομο.

Το επόμενο κρίσιμο βήμα αναμένεται τη Δευτέρα, όταν η ΠΟΕΔ και στη συνέχεια οι τρεις εκπαιδευτικές οργανώσεις θα καθορίσουν τη στάση τους. Το ερώτημα είναι κατά πόσο θα υπάρξει περιθώριο πολιτικής παρέμβασης και επανέναρξης ουσιαστικού διαλόγου ή εάν η διαφωνία θα μεταφερθεί πλέον στο πεδίο των απεργιακών κινητοποιήσεων.

Πηγή – Διάλογος

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

BUY & SELL IN CYPRUSwww.buyme.cy