Τόμας Πικετί: Μαθητές, φοιτητές: το λυκόφως του μακρονισμού

Το τρέχον κίνημα μαθητών και φοιτητών στη Γαλλία σηματοδοτεί το λυκόφως του μακρονισμού. Οι νέοι ζητούν ένα απλό πράγμα: πόρους για να μορφωθούν και πρόσβαση σε ποιοτικές σπουδές. Με αυτόν τον τρόπο, οι σημερινές διαδηλώσεις αναδεικνύουν αυτή που είναι αναμφίβολα η πιο κραυγαλέα αποτυχία της σημερινής κυβέρνησης: μια καταστροφική και πρωτοφανή πτώση της τάξης του 20% στον προϋπολογισμό ανά φοιτητή από το 2017.

Η κυβέρνηση, κακόπιστα, μερικές φορές καυχιέται ότι ο ονομαστικός προϋπολογισμός για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξήθηκε από 13,3 δισ. ευρώ σε 15,5 δισ. ευρώ μεταξύ 2017 και 2026 (+17%). Αυτό είναι αλήθεια, με τη διαφορά ότι ο πληθωρισμός την ίδια περίοδο ήταν 22%, πράγμα που σημαίνει ότι ο προϋπολογισμός στην πραγματικότητα μειώθηκε κατά 5% σε πραγματικούς όρους. Αν προσθέσουμε σε αυτό ότι ο αριθμός των φοιτητών αυξήθηκε από 2,6 εκατομμύρια σε πάνω από 3 εκατομμύρια, σημειώνοντας δηλαδή αύξηση 15%, το αποτέλεσμα είναι ότι ο προϋπολογισμός ανά φοιτητή μειώθηκε κατά περίπου 20%, όπως αποδεικνύουν ξεκάθαρα τα δεδομένα που δημοσίευσε στο διαδίκτυο ο Λικά Σανσέλ.

Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι εκατοντάδες χιλιάδες νέοι εργάζονται σκληρά για να πάρουν το απολυτήριο λυκείου, αλλά δεν υπάρχει κανένας σχεδιασμός για την υποδοχή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο αριθμός των αποφοίτων λυκείου σε τεχνικές και επαγγελματικές κατευθύνσεις αυξήθηκε ραγδαία, αλλά οι θέσεις στα προγράμματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για αυτούς –όπως τα IUT και BTS– δεν αυξήθηκαν ανάλογα. Ως αποτέλεσμα, πολλοί καταλήγουν σε υπερπλήρη και φθηνότερα πανεπιστημιακά προγράμματα που συχνά είναι εντελώς ακατάλληλα για τις ανάγκες και τις φιλοδοξίες τους. Η ανθρώπινη και οικονομική σπατάλη είναι τεράστια και αντανακλά μια βαθιά άνιση και ιεραρχική κοσμοθεωρία. Στα μάτια των υποστηρικτών του Μακρόν, η ευημερία της χώρας εξαρτάται από μια υπερ-μειονότητα λαμπρών καινοτόμων και ηγετών. Οι υπόλοιποι αναμένεται να περιμένουν υπομονετικά να «διαρρεύσει» ο πλούτος προς τα κάτω (trickle-down).

Το χειρότερο είναι ότι η έλλειψη θέσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιμετωπίστηκε με τη μέγιστη δυνατή αδιαφάνεια και με έναν ακατανόητο αλγόριθμο (Parcoursup), παρά τις επανειλημμένες εκκλήσεις από φοιτητές, οικογένειες, εκπαιδευτικούς και ερευνητές για αλλαγή του συστήματος. Όλα αυτά με φόντο το φιάσκο της μεταρρύθμισης του λυκείου το 2019 από τον πρώην υπουργό Παιδείας Ζαν-Μισέλ Μπλανκέ (η οποία εισήγαγε ολοένα και πιο περίπλοκες και απρόβλεπτες επιλογές μαθημάτων για τις μελλοντικές ακαδημαϊκές πορείες, καθώς και ασύνδετα προγράμματα σπουδών) και τις συνεχιζόμενες δομικές ανισότητες μεταξύ των περιφερειών.

Έρευνα της οικονομολόγου Ασμά Μπενεντά, βασισμένη σε δεδομένα μισθοδοσίας από το γαλλικό εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, δείχνει ότι το ποσοστό των συμβασιούχων ή πρωτοδιόριστων εκπαιδευτικών σε προνομιούχες περιοχές, όπως το Παρίσι ή το Ο-ντε-Σεν, είναι μόλις 10%. Το ποσοστό αυτό ανεβαίνει στο 50% σε φτωχότερα διαμερίσματα, όπως το Σεν-Σεν-Ντενί και το Βαλ-ντε-Μαρν, γύρω από την πρωτεύουσα. Ο μέσος μισθός ανά καθηγητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι περίπου 20% χαμηλότερος στις φτωχότερες περιοχές σε σχέση με τις πλουσιότερες, ακόμη και μετά τον συνυπολογισμό των (πενιχρών) μπόνους που χορηγούνται για την εκπαίδευση προτεραιότητας.

Όταν ο υπουργός Παιδείας εμφανίζεται στην τηλεόραση και ισχυρίζεται ότι το Σεν-Σεν-Ντενί χρηματοδοτείται καλύτερα από το Παρίσι, λαμβάνει υπόψη μόνο τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη, αγνοώντας παντελώς τις διαφορές στις αμοιβές των εκπαιδευτικών. Αυτό δεν περιποιεί τιμή στο αξίωμά του. Η πραγματικότητα είναι ότι οι μειονεκτούσες περιοχές μπορεί να έχουν (ελαφρώς) μικρότερα τμήματα, αλλά (πολύ) λιγότερο εξειδικευμένους και έμπειρους εκπαιδευτικούς. Δεν είναι καθόλου βέβαιο ότι αυτές οι περιοχές επωφελούνται πραγματικά από αυτή τη συνθήκη.

Για να δικαιολογήσουν την ανεπάρκεια της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης, και ειδικότερα τη μείωση των δαπανών ανά μαθητή/φοιτητή, η κυβέρνηση και οι υποστηρικτές της προβάλλουν το επιχείρημα ότι η Γαλλία δεν έχει την οικονομική δυνατότητα να επενδύσει περισσότερα. Υποπίπτουν σε δύο λογικά σφάλματα. Το δημόσιο χρέος έχει πράγματι αυξηθεί από το 20% του ΑΕΠ το 1970 στο 120% σήμερα. Αλλά ταυτόχρονα, ο ιδιωτικός πλούτος έχει αυξηθεί πολύ πιο δραματικά: εκτινάχθηκε από το 300% στο 600% του ΑΕΠ, με ακραία συγκέντρωση στις μεγαλύτερες οικονομικές περιουσίες. Με άλλα λόγια, ο εθνικός πλούτος της Γαλλίας –το άθροισμα των ιδιωτικών και δημόσιων περιουσιακών στοιχείων μείον τα ιδιωτικά και δημόσια χρέη– δεν ήταν ποτέ τόσο υψηλός, όχι μόνο σε απόλυτους αριθμούς αλλά και ως ποσοστό του ΑΕΠ (το οποίο επίσης δεν ήταν ποτέ υψηλότερο).

Με άλλα λόγια, η Γαλλία δεν υπήρξε ποτέ πλουσιότερη. Το πρόβλημα που πρέπει να λυθεί είναι απλώς ένα ζήτημα κατανομής. Η κατάσταση ήταν πολύ πιο δύσκολη το 1945, όταν το δημόσιο χρέος ήταν ακόμη υψηλότερο από ό,τι σήμερα και οι ιδιωτικές περιουσίες είχαν εξαντληθεί. Ωστόσο, αυτό δεν εμπόδισε την καθιέρωση ενός εθνικού φόρου αλληλεγγύης με συντελεστές αρκετών δεκάδων τοις εκατό στις μεγαλύτερες περιουσίες, ο οποίος θα μπορούσε να αποφέρει πολύ περισσότερα έσοδα σήμερα. Εκείνοι που επαναλαμβάνουν ακατάπαυστα ότι δεν μπορεί να αναμένεται τίποτα ουσιαστικό από αυτή την κατεύθυνση, βρίσκονται σαφώς σε ρήξη τόσο με τα μαθηματικά όσο και με την ιστορία.

Το δεύτερο σφάλμα είναι ακόμη πιο σοβαρό. Όλοι γνωρίζουν ότι οι δαπάνες για την εκπαίδευση και την υγεία θα αυξηθούν με ταχύτερους ρυθμούς από το ΑΕΠ τις επόμενες δεκαετίες. Περιέργως, ορισμένοι φαίνεται να πιστεύουν ότι οι ιδιωτικές δαπάνες θα ήταν πιο αποτελεσματικές. Ωστόσο, όλα τα ιστορικά και συγκριτικά στοιχεία που διαθέτουμε υποδηλώνουν ότι ο δημόσιος, ο μη κερδοσκοπικός και ο κοινωνικός/συνεταιριστικός τομέας φέρνουν καλύτερα αποτελέσματα από την κλασική καπιταλιστική λογική σε πολλούς τομείς, ειδικά στην εκπαίδευση και την υγεία. Η επανεπένδυση σε αυτούς τους τομείς σήμερα δεν είναι απλώς ένα ζήτημα ισότητας μεταξύ περιφερειών ή κοινωνικών τάξεων. Είναι επίσης ένα κομβικό ζήτημα για να προχωρήσουμε περαιτέρω προς τη σταδιακή αποεμπορευματοποίηση και αποϋλοποίηση της οικονομίας και, πέρα από αυτό, για την οικοδόμηση ενός διαφορετικού μοντέλου ανάπτυξης. Ας ελπίσουμε ότι το σημερινό κίνημα θα συμβάλει ώστε να τεθούν αυτά τα ζητήματα στο επίκεντρο των επερχόμενων εκλογών.

THOMAS PIKETTY

Πηγή – Commonality

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

BUY & SELL IN CYPRUSwww.buyme.cy