Μισθοί εκπαιδευτικών στην Ευρώπη: Ποιοι κερδίζουν πάνω από 70.000 ευρώ τον χρόνο – Η Ελλάδα ξανά στον πάτο

Οι αυξήσεις στους μισθούς των εκπαιδευτικών συγκαταλέγονται στα βασικά αιτήματα των συνδικάτων που βρίσκονται πίσω από τις πρόσφατες κινητοποιήσεις στη Γαλλία, μαζί με την ενίσχυση του προσωπικού και τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας.

Οι ανησυχίες αυτές αντανακλούν μια ευρύτερη πρόκληση σε ολόκληρη την Ευρώπη: να καταστεί το επάγγελμα του εκπαιδευτικού οικονομικά ελκυστικό.

Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, οι εκπαιδευτικοί αμείβονται γενικά λιγότερο από εργαζομένους με αντίστοιχο μορφωτικό επίπεδο, ενώ ειδικοί προειδοποιούν ότι οι μισθοί δεν είναι αρκετά ανταγωνιστικοί ώστε να προσελκύσουν νέους εκπαιδευτικούς και να διατηρήσουν τους ήδη εργαζομένους στο επάγγελμα.

Ποιες χώρες, λοιπόν, προσφέρουν τους υψηλότερους μισθούς στους εκπαιδευτικούς; Και πώς διαμορφώνεται η κατάταξη όταν λαμβάνονται υπόψη οι διαφορές στην αγοραστική δύναμη;

Οι μισθοί των εκπαιδευτικών παρουσιάζουν μεγάλες αποκλίσεις στην Ευρώπη, σύμφωνα με την έκθεση του ΟΟΣΑ «Education at a Glance 2026». Στα 28 εκπαιδευτικά συστήματα που εξετάστηκαν, οι πραγματικές ετήσιες αποδοχές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης το 2025 κυμαίνονταν από 18.669 ευρώ στην Τουρκία έως 74.086 ευρώ στη Δανία.

Οι πραγματικές αποδοχές αφορούν το μέσο ετήσιο εισόδημα των εκπαιδευτικών πλήρους απασχόλησης ηλικίας 25–64 ετών, πριν από την αφαίρεση των φόρων. Περιλαμβάνουν όλες τις αμοιβές που συνδέονται με την εργασία, όπως τον βασικό μισθό, τα επιδόματα απόδοσης, τις πρόσθετες αμοιβές για εργασία σε αργίες και άλλες παροχές.

Την πρώτη πεντάδα συμπληρώνουν η Ισλανδία (73.752 ευρώ), η Ιρλανδία (69.747 ευρώ), η Γερμανία (69.453 ευρώ) και η Αυστρία (65.851 ευρώ), με όλες τις χώρες να καταγράφουν ετήσιες αποδοχές άνω των 65.000 ευρώ.

Με πάνω 50.000 ευρώ ετησίως αμείβονται επίσης οι εκπαιδευτικοί στη Νορβηγία (59.453 ευρώ), στη Φλαμανδική Κοινότητα του Βελγίου (59.105 ευρώ), στη Βόρεια Ιρλανδία (57.838 ευρώ), στη Σκωτία (57.619 ευρώ), στη Γαλλική Κοινότητα του Βελγίου (55.689 ευρώ), στην Ουαλία (52.894 ευρώ), στη Φινλανδία (52.272 ευρώ) και στην Αγγλία (50.727 ευρώ).

Μεγάλες οικονομίες: πρώτη η Γερμανία, τελευταία η Ιταλία

Μεταξύ των μεγαλύτερων ευρωπαϊκών οικονομιών, η Γερμανία καταβάλλει τους υψηλότερους μισθούς στους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με το Euronews.

Ακολουθούν οι τέσσερις χώρες του Ηνωμένου Βασιλείου, όπου οι ετήσιες αποδοχές ξεπερνούν σε όλες τις περιπτώσεις τις 50.000 ευρώ.

Στη Γαλλία, οι εκπαιδευτικοί αμείβονται με 41.968 ευρώ ετησίως, ενώ η Ιταλία βρίσκεται στην τελευταία θέση, με 32.100 ευρώ. Για την Ισπανία δεν υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία.

Πραγματικοί μισθοί των εκπαιδευτικών (2025)

Επτά χώρες με μισθούς κάτω από τις 25.000 ευρώ

Σε επτά χώρες, οι πραγματικές ετήσιες αποδοχές των εκπαιδευτικών δεν ξεπερνούν τις 25.000 ευρώ: στην Τσεχία ανέρχονται σε 24.457 ευρώ, στην Ουγγαρία σε 23.181 ευρώ, στη Σλοβακία σε 22.936 ευρώ, στη Ρουμανία σε 20.805 ευρώ, στη Λετονία σε 20.516 ευρώ, στην Ελλάδα σε 18.746 ευρώ και στην Τουρκία σε 18.669 ευρώ.

«Οι μεγάλες διαφορές στους μισθούς των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη αντανακλούν αποκλίσεις στα επίπεδα του εθνικού εισοδήματος, στις μισθολογικές δομές, στα απαιτούμενα προσόντα και στις δυνατότητες επαγγελματικής εξέλιξης, και όχι έναν μεμονωμένο παράγοντα», δήλωσε στο Euronews Business ο Ντάνιελ Βισνιέφσκι, γενικός γραμματέας της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Εργοδοτών στον Τομέα της Εκπαίδευσης.

«Οι διαφορές στη φορολογία, στις κοινωνικές παροχές και στα επιδόματα καθιστούν επίσης πιο σύνθετες τις συγκρίσεις μεταξύ των χωρών».

Οι εκπαιδευτικοί της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αμείβονται γενικά καλύτερα από τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας, με εξαίρεση την Τουρκία και τη Βόρεια Ιρλανδία. Στη Σκωτία, τη Λιθουανία και την Εσθονία οι αποδοχές είναι ίδιες και στις δύο βαθμίδες.

Οι ετήσιες αποδοχές των εκπαιδευτικών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κυμαίνονται από 17.615 ευρώ στην Τουρκία έως 93.938 ευρώ στην Ισλανδία. Ξεπερνούν επίσης τις 80.000 ευρώ στη Δανία (85.999 ευρώ) και στη Γερμανία (80.163 ευρώ).

Οι μεγαλύτερες μισθολογικές διαφορές υπέρ των εκπαιδευτικών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καταγράφονται στην Ισλανδία, τη Φινλανδία, το Βέλγιο, τη Δανία, την Αυστρία και τη Γερμανία. Σε αυτές τις χώρες, οι αποδοχές τους είναι τουλάχιστον 10.000 ευρώ υψηλότερες από εκείνες των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τι μπορούν να αγοράσουν οι εκπαιδευτικοί με τους μισθούς τους;

Οι ονομαστικοί μισθοί δεν αποτυπώνουν από μόνοι τους την πλήρη εικόνα. Σε χώρες με υψηλό κόστος ζωής, ακόμη και ένας σχετικά υψηλός μισθός μπορεί να εξασφαλίζει μικρότερη αγοραστική δύναμη σε σύγκριση με μια χώρα όπου οι τιμές είναι χαμηλότερες.

Για να συνυπολογίσει τις διαφορές στο κόστος ζωής, το Euronews Business αναπροσάρμοσε τα μισθολογικά στοιχεία του ΟΟΣΑ σε εθνικά νομίσματα, χρησιμοποιώντας τις ισοτιμίες αγοραστικής δύναμης της Eurostat για την τελική καταναλωτική δαπάνη των νοικοκυριών.

Τα αποτελέσματα εκφράζονται σε μονάδες αγοραστικής δύναμης (PPS), μια κοινή μονάδα μέτρησης που αποσκοπεί στην εξασφάλιση συγκρισιμότητας ως προς την ποσότητα αγαθών και υπηρεσιών που μπορεί να αγοραστεί σε κάθε χώρα. Το PPS βασίζεται στις μέσες τιμές της ΕΕ, ενώ ο ΟΟΣΑ χρησιμοποιεί για τις διεθνείς συγκρίσεις ισοτιμίες αγοραστικής δύναμης εκφρασμένες σε δολάρια ΗΠΑ.

Με βάση αυτή την προσαρμογή, οι εκπαιδευτικοί στη Γερμανία διαθέτουν τη μεγαλύτερη αγοραστική δύναμη μεταξύ των εκπαιδευτικών συστημάτων που εξετάστηκαν. Με άλλα λόγια, οι ακαθάριστες αποδοχές τους αντιστοιχούν σε μεγαλύτερη ποσότητα αγαθών και υπηρεσιών.

Ο μέσος ετήσιος μισθός των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, μετά την προσαρμογή στις διαφορές των τιμών, κυμαίνεται από 21.456 PPS στην Ελλάδα έως 64.143 PPS στη Γερμανία.

Ο Βισνιέφσκι επισήμανε ότι οι διαφορές παραμένουν σημαντικές ακόμη και μετά την προσαρμογή για την αγοραστική δύναμη, γεγονός που δείχνει ότι το κόστος ζωής δεν αρκεί από μόνο του για να εξηγήσει τις μισθολογικές αποκλίσεις.

Πραγματικοί μισθοί των εκπαιδευτικών σε δείκτες αγοραστικής δύναμης (2025)

«Οι εθνικές μισθολογικές πολιτικές, οι απαιτήσεις ως προς τα προσόντα, οι μισθολογικές κλίμακες και οι δυνατότητες επαγγελματικής εξέλιξης, η προϋπηρεσία, καθώς και οι αποδοχές που προσφέρουν εναλλακτικές επαγγελματικές επιλογές σε πτυχιούχους, συμβάλλουν επίσης σημαντικά στο εναπομένον χάσμα», ανέφερε.

Τη Γερμανία ακολουθούν η Αυστρία (58.265 PPS), η Δανία (53.036 PPS), η Ιρλανδία (51.226 PPS) και η Φλαμανδική Κοινότητα του Βελγίου (50.846 PPS). Πρόκειται για τα πέντε εκπαιδευτικά συστήματα στα οποία οι μισθοί των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εξασφαλίζουν τη μεγαλύτερη αγοραστική δύναμη.

Στο άλλο άκρο της κατάταξης βρίσκονται η Ελλάδα (21.456 PPS), η Λετονία (24.670 PPS), η Σλοβακία (26.916 PPS), η Τσεχία (27.349 PPS) και η Εσθονία (28.197 PPS), όπου οι αποδοχές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αντιστοιχούν σε μικρότερη αγοραστική δύναμη σε σχέση με τα υπόλοιπα εκπαιδευτικά συστήματα που εξετάστηκαν.

Στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η Γερμανία βρίσκεται επίσης στην κορυφή της κατάταξης, με 74.034 PPS, ενώ η Ελλάδα καταλαμβάνει την τελευταία θέση, με 23.289 PPS.

Μεταξύ των μεγαλύτερων ευρωπαϊκών οικονομιών που συγκρίθηκαν, η Ιταλία βρίσκεται στην τελευταία θέση, με 36.964 PPS. Τρεις από τις χώρες του Ηνωμένου Βασιλείου ακολουθούν τη Γερμανία, ενώ η Αγγλία, με 43.091 PPS, κατατάσσεται χαμηλότερα από τη Γαλλία, η οποία συγκεντρώνει 46.058 PPS.

Ο καθηγητής Μιχαήλ Χαζάνς του Πανεπιστημίου της Λετονίας σημείωσε ότι οι χώρες που βρίσκονται στην κορυφή της κατάταξης των μισθών σε PPS έχουν επίσης κατά κεφαλήν ΑΕΠ σημαντικά υψηλότερο από τον μέσο όρο της ΕΕ.

«Μεταξύ των παραγόντων που εξηγούν αυτές τις διαφορές είναι οι παραδόσεις και οι κοινωνικές νόρμες, η ισχύς των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών, καθώς και ο πραγματικός φόρτος εργασίας που καλύπτεται από τους θεσμοθετημένους μισθούς», δήλωσε στο Euronews Business.

Σημαντικές ανακατατάξεις στις συγκρίσεις αγοραστικής δύναμης

Η σύγκριση της κατάταξης με βάση τους ονομαστικούς μισθούς με εκείνη που λαμβάνει υπόψη την αγοραστική δύναμη αποκαλύπτει σημαντικές αλλαγές στη θέση ορισμένων χωρών.

Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τις μεγαλύτερες ανόδους καταγράφουν η Τουρκία, η οποία κερδίζει έξι θέσεις, και η Πολωνία, η οποία ανεβαίνει πέντε θέσεις. Η Γαλλική Κοινότητα του Βελγίου και η Ρουμανία κερδίζουν από τέσσερις θέσεις.

Οι χώρες αυτές εμφανίζονται, επομένως, υψηλότερα στην κατάταξη όταν συνυπολογίζονται οι διαφορές στα επίπεδα των τιμών.

Αντίθετα, η Ισλανδία καταγράφει τη μεγαλύτερη πτώση, υποχωρώντας από τη δεύτερη στη 12η θέση. Η Σουηδία και η Εσθονία χάνουν επίσης τρεις θέσεις.

Οι κατατάξεις του ΟΟΣΑ με βάση την αγοραστική δύναμη, οι οποίες εκφράζονται σε διεθνή δολάρια ΗΠΑ, διαφέρουν από τους υπολογισμούς του Euronews Business, που βασίζονται στις ισοτιμίες αγοραστικής δύναμης της Eurostat.

Η Τουρκία καταλαμβάνει σημαντικά υψηλότερη θέση στις κατατάξεις του ΟΟΣΑ: βρίσκεται στην 11η θέση για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και στη 17η για τους εκπαιδευτικούς της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι μισθοί δεν επαρκούν για την προσέλκυση και τη διατήρηση εκπαιδευτικών

Ο Ντάνιελ Βισνιέφσκι επισήμανε ότι, στις χώρες του ΟΟΣΑ, οι πραγματικές αποδοχές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντιστοιχούν κατά μέσο όρο μόλις στο 87%–95% των αποδοχών εργαζομένων με τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό σημαίνει ότι άτομα με αντίστοιχα προσόντα μπορούν συχνά να εξασφαλίσουν υψηλότερες αποδοχές σε άλλους επαγγελματικούς κλάδους.

«Οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν είναι συστηματικά αρκετά ανταγωνιστικοί ώστε να προσελκύουν νέους εργαζομένους και να διατηρούν τους εκπαιδευτικούς στο επάγγελμα σε ολόκληρη την Ευρώπη», ανέφερε.

Ο Τζέμερ Έβερς, ευρωπαϊκός διευθυντής της Ευρωπαϊκής Συνδικαλιστικής Επιτροπής για την Εκπαίδευση, υποστήριξε ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αμείβονται τουλάχιστον όσο και άλλοι εργαζόμενοι με αντίστοιχα προσόντα και ευθύνες, ώστε οι αποδοχές τους να αντανακλούν την πολυπλοκότητα και την κοινωνική σημασία του επαγγέλματός τους.

Πηγή – in.gr

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

BUY & SELL IN CYPRUSwww.buyme.cy